《第10话 得到老师的机会》剧情简介
小师叔横加阻拦我又有什么办法江南云娇声说道声音糯软而娇腻听了令人全身酥麻无法自持她扭了扭娇躯拿起玉壶替他将白玉杯斟满娇笑道：师父你可是...实在令人佩服只恨无缘一见唐傲风微笑抱拳随即露出几分遗憾之情坐在一旁偶尔向螓首低垂的小凤投去温柔一瞥的宋伯彦不由暗暗一哼对于唐傲风的话深觉刺耳...
程姑娘志气高远……萧月生点点头放下茶盏对程冰铃沉声肃然道：人活世间若是仅靠自己想要生存艰难无比你想武功更强需得抓紧一切机会让自己变强否则坚持这无谓地原则最终只能蹉跎无...
《第10话 得到老师的机会》相关评论
山西海南人
回想起曾经看过的《第10话 得到老师的机会》什么玩意儿影片截取了对法官的审判这一历史事件视野却放大到战前、战时与战后控辩双方的每一次交锋都引人深思法律与伦理的思辨贯穿始终纳粹的标志尽管在影片开头便轰然倒塌可对真理和正义等价值的追寻与树立也许永远没有尽头
想读好多书
22.04.19外国电影史离散叙事与创伤电影1.关于时间的转换：夜间孩子们预备休息灯灭场景迅速暗下此时声音被短暂地抽离影片仿佛陷入一种真空当几秒后声音（微弱的鼾声）再次涌入时已是孩子们入睡多时（发现尿床的场景）时间巧妙地跳至下一事件点与点之间第10话 得到老师的机会这种短暂的滞止使时间仿佛被按下暂停键陷入一种凝固之中之前看过一句话：电影可以分为两种一种关于时间的流动一种则是时间本身这一处就让我仿佛进入了凝滞的时间虚空之中——不禁开始思考运动、时间与精神意识本身整部影片也在这样风格化的转换与发展之中不断展现它的魅力；2.简约克制的处理取景上几乎没有远景聚焦个体与宏大叙事的割裂；3. 很多设置是西方化的但影片风格对本质的呈现使情节发展、情感流动变得自然可解伤痛
安童
在繁华城市的背角总有这样的小巷总有这样默默营业的小饭馆往来各种世情百态饭馆的主人简单的酒、菜来招待深夜而来的人们审视着他们的喜怒哀来奉上熨帖而温暖的食物算作丝丝蔚籍和温暖回头再把电视剧版找来在下雪的冬夜慢慢来看
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德国法官被指控是因为他们执行了当时有效但现在被认为是恶的法律法官顶住了美国施加的政治压力对德国法官做出有罪判决法律是惩罚做坏事的工具政治一般强过法律法官视角详细第10话 得到老师的机会可能没耐心看
風居者
3.5 有趣的是和同一单元的智利电影《第10话 得到老师的机会》同样的题材同样的时代同样的结局却完全相反的风格但文学性却远远没有前者来得深入被荒诞的调子消解掉不少导演亲自出现的段落更是让电影变的浅显不过怎么样说再做一次自己童年和青年时期的梦都是再好不过的事情
