《在学校器材室1V2》剧情简介
虽然夜鹰是郁金香里面除了阁下以外最有权利的人但是就连他也没见过阁下的模样说白了天底下没人知道阁下长什么样子刘忙哼笑一声说道：我是一个求知欲很强...走出帐篷的工人也背着武装带拿着枪械等轻武器康晓霆慢慢的拽出放在身旁的PSG－1型狙击步枪慢条斯理的装上了一具定制的微光瞄准镜将瞄准镜归零后康晓霆从位...
有什么办法梁国翔苦笑了一下谁叫印度空军装备了Su－30MKI我们成了最理想的‘假想敌’呢少罗嗦注意雷达告警机梁国翔朝四周扫视了一番那两个兔崽子...
《在学校器材室1V2》相关评论
不讲5的马师傅
彻底的臣服未曾想过真有电影能充斥着通篇的Cinéma时刻且兼顾着极佳的张弛感情绪的缘起与释放是时刻在进行的在观看它时全然没有想要解构的念想一如电影伊始所说的一样这像是经历长时间精密运算得出的完美公式它最终因观众自身对每一幕产生的直觉圆满我们持续对纯影像充满憧憬
了尔牙牙
尽管带有西方对中国的猎奇视角和趣味编排节奏光影和画面依然是非常完美的感觉演员的表演还可以更好一些其实每个人的一生都是在告别过去的日子在学校器材室1V2过去的人越是辉煌过越是跌宕过告别也就越沉重和痛苦
李香菜
“声画分离”这一策略在戈达尔电影作品中不仅起着某种间离作用更为重要的是此种声画分离手法将人物内在思绪进行着暴露式曝光呈现而由于声音/画面的时空错位又使得人物行迹背后的内在思绪被异化（准确来说是应该是陌生化）在学校器材室1V2此时传统线性因果关系驱动的思维逻辑范式在此完全失效随之带来的便是人物朝向真空式行为/内心状态挺近对“艺术”（文学/音乐）与死亡的探讨便是在这一层面上以一种巧妙无痕的抽象感知方式嫁接入公路叙事的电影类型范式之中而这一切又反身解构了公路片的常规叙事规范与镜语体系戈达尔在对类型片规范的反拨基础上重建了一套全新叙述范式（或曰将作者性植入类型叙事）
失重
很久没看过看得下去的正剧每个人都活在自己的那份自私之中情感竟然如此虚伪几乎每集都有出彩的镜头可惜美剧永远不会点到即止地一季完下一季估计要爆发式地狗血扯皮给四星是中间几集有些弱
一只深沉的乱码
比起《人与畜禽狗CROPROATION》来说这一部要清新自然有趣的多《夏日的公交车小将媛媛说》还是有点太过造作事实证明在亲密关系面前女性往往无法控制自己的感情如果有个女人愿意每天陪伴你那她一定是爱着你的另外在学校器材室1V2真的有命运这回事吗我命中的那个男人在哪里
卡特的卡夫卡
Why is this billed as a comedy? The bourgeoisie and their fucked-up lives are like the most depressing thing ever.
