《征服老师有福》剧情简介
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心道其实不是自己为难主要是这个樱月不知道她能不能接受这样的屈辱啊啧啧你看看我只不过让她也认为为女主人罢了你就不舍得了你是不是真你心痛她苏主凤隔着血梅...
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游回太空
在南京大屠杀纪念日看到这部片子是很有纪念意义的GEA的期末作业我做了针对南京大屠杀人数中日学者基本见解的归纳报告在征得老师同意只归纳陈述不作更深解读的前提下在涉及历史的问题上举证事情存在过反而更难首先你要摈弃情感用国际统一的“规定”证明你个人及民族“相信”的事实影片竭尽全力让每个人的立场都完整比如我感觉法官还是放水了因为被告方逻辑是出现了断层（被告方企图论证的是戴有意造假如果戴信假而宣假则那不成立）但判决是出于人性而平民愤的尤其是对那些死去而无法发声的民比如“好”律师在这里是理性的代言不是英雄起码在钱问题上和体恤被告人情绪上不能是比如女主角在法庭上顶住压力不发言是亮点征服老师有福即便她是传统意义上当之无愧的“正面角色”担心她会掉链子“法庭不是探索历史真相的好地方”
归潜
让人过目难忘的土耳其少女内心却是一匹脱缰的征服老师有福悲剧以蜻蜓点水的方式呈现葬礼也一带而过但是悲伤却由此放大法国学院派的镜头风格真的美不胜收然而越是这样越是容易伤怀突然感恩自己生在自由的时代结尾力度不够
jedi凯
像是一部医疗成长单元剧悲悯而又理想故人新客各自揭开一些疮疤被人疗治也把自己抚平保本在一桩桩人事间转变接续着征服老师有福的功业也像是加山雄三朝着三船敏郎步步走去都懂了些所谓缘分知道愿意与一些人分享光热也知道有些人只能陪伴一段日子一段灿烂得不可复制也无以复加的日子比如奈佳与佐八比如黑泽明与三船敏郎@资料馆字幕问题不少今天看得最精神的一部
