《性启蒙教育》剧情简介
在北辰半年多了有三四个月都是在设计部待着的这里就跟他工作的部门是一样的所以喜糖是人人有份如果只给经理和三位设计师那石林以后再来这里估计就没有人会再搭理他...什么事情还非要跟她商量征得她同意除了白琴的事张舒婷一时半会还真就想不出来老婆英明一猜就中石林听见后笑着说道当然也有拍马屁的成分在唉不拍不行呀毕竟在白琴的事情上石林一...
你可要快点儿我和舒婷已经等不及吃你的喜糖了石林笑着对林晓蕾说道然后就向楼下走去北辰其实很奇怪这里的美女很多很多完全可以叫做美女集中营但是却有大半美女连男朋友都没有更不要说结...
《性启蒙教育》相关评论
名叫Keke的女神
【人人人人人我人人人人人】一部彻彻底底暴露了帕尔玛“类型瓶颈”的电影绚丽的调度像是失重般脱离了影片的文本内核展现出无所适从的尴尬但帕尔玛仍然用一丝不苟的态度与风格去完成这部作品对CG技术的本能排斥也被克服在此类情境中留下了属于自己的印记结尾的通俗化似乎完全可以预见帕尔玛主旋律作品的标准陷阱（也和他自带B级片属性有关）而开场家庭聚会和中间旋转舱的两段长镜头才是真正的高光时刻性启蒙教育尤其是后者无论是技术层面还是情感层面都是那般匪夷所思只能惊讶于帕尔玛在这种电影里都能创造出被“电影之神”附体的时刻
骄小阳
人生不止爱情来自事业的幸福感和成就感更稳定 关于亲情、友情的两集讨论把整部剧提升了一个层次比modern love更好 对回避型依恋的产生进行了简单溯源也给出了解决方案很难但意识到以后性启蒙教育应该做正确的事 太贴合我现在的心迹很难不被鼓舞到或许以后还会再温习一遍 爱会来的在对的时候
是草莓味哒
前半段真的爱手艺味儿十足从一个调查视角徐徐展开一步步从一个非常得心应手的职业人慢慢介入到一个无法用自己的职业技能和常识解释的异常事件而后越发感到诡异性启蒙教育虽然这种解构在洛夫克拉夫特的小说中很是常见但仍然对卡朋特如此标准的拿捏感到惊讶然而影片开始到后半段逐渐有点找不准方向因为开始有了一个更宏大的框架介入到为本当中也就是作者、文学与虚构世界之间的关系而且还涉及到当作者拥有足够的支配力时会变成后现代与大众传媒如病毒一般的话语霸权并影响世界所这就又展开了一层书中书、戏中戏的设计并且在疯狂的闪回和时空跳转中让主角陷入到巨大的自我怀疑和虚无之中最后独自一人在纷乱的世界里捧着爆米花看着自己的银幕”真实“巨大的荒诞在这些笑声中形成卡朋特极强的表达但并没有在后半段把握得足够扎实
逃亡的野马
铁汉柔情那总对任何事都可以阔达坦然的态度对爱情的执着他在擂台上为了爱证明了自己那段经典音乐响起是在让人热泪盈眶这不单纯是一部励志的电影Rocky的人生态度实在太棒了
CQ转圈圈的
谈不上喜欢但片子中那些看起来荒诞离奇的片段组合起来有一种独特的幽默气质长镜头转场转变的画面比例黑白……在导演的支配下主角因流感和醉酒呈现的状态跟回忆、幻象、现实交缠在一起的文本构成了奇妙的互动从而达到了一种荒诞效果考虑到那些台词性启蒙教育或许那个国度本就如此荒诞又或者现实比电影要离奇得多了
