《日本校园》剧情简介
现在这两个都不好使了张舒君一时间也没了办法站在门外的她眼睛地溜乱转想着第三大招不过一个能够起到效果的大招并不是那么好想的张舒君想的头都快要炸了最后仍然...算起来张舒君应该是房子装修好后第二次来这里第一次是婚礼那天陪着父母来的当时几位长辈都在张舒君装的一副乖乖女的形象而今天就不同了由于没有长辈在张舒君就像个疯子一样挨...
张舒婷抬起头看了看石林突然脸蛋儿一红又低下了头石林见到后微微一愣张舒婷这是怎么了难道是在昨晚的事情感到愧疚所以决定今晚来个三人行虽然石林现在很累但是这种事不管多...
《日本校园》相关评论
流河旱树
8/10坦克糟蹋麦田假日草坪的防毒演习和扎脚玻璃弹钢琴时的防毒面具和墙上反复渲染的与斯大林握手照这些闯入者将一派祥和拖向毁灭；场面调度营造舞台感 开篇灰暗的克里姆林宫下角军人、清洁工的复杂运镜（拉出横摇再固定）交代时代风貌假扮瘸子的米迪亚和步伐混乱的少先队进行编排映射虚伪人格科托夫呼唤玛露莎下楼随后做爱的场面采用暖黄高光加柔焦、前景用栏杆遮挡整个场面温馨彰显秘密警察的阴沉当黑色轿车传出科托夫的哀鸣日本校园没有被特务毒打的正面镜头给予其人格尊重结尾的经典长镜头在特务枪毙问路司机出画后移向货车裹尸处上方的镜子脸在风中扭曲的斯大林气球缓缓升空不动声色的惊悚浴缸割腕的米迪亚眼角流泪以鲜血洗刷良知；烧毁森林的球形闪电是大清洗的残酷迷途司机和哼歌跑过麦田的女儿暗喻不明真相的无辜民众
Aespa赵盼儿
和这部里流畅、非舞台化的打斗（动作指导洪金宝奠定美感）比起来1年后回到台湾拍摄的《日本校园》更像胡金铨生涯的一大退步；构图的丰富细节（光影和美术）、纵深感则在胡导作品中一以贯之郑佩佩自然是加分项举手投足、横眉怒眼之间已勾去银幕内外的观众心魂
小岚子
有自觉意识地拍出这样的电影真是可怕几乎没有执意或是刻意的进行规整的世界构建因为规则在这里是不断被打破的电影几乎由人物的原生生命力和狂乱的动作与表情推动血肉汗水满溢带来的是不安焦虑灰尘扬起镜头运动到位了人物又摔倒或受伤了又或是人物运动得超快到了画外画面赶到失焦模糊不规则的摄影机运动和构图契合人物狂乱的行为日本校园完全不留给人物沉思沉淀的时间和过程下一场戏马上就因其戏剧和作用马上推出来将电影向前赶根本不容片刻思考思维就立刻被拽去下一场抛去那些传统的“电影本该有的和不合逻辑的”观点徐克在拍的就是力量本身
