《中国人も日本人も漢字を》剧情简介
弄个好结尾不让大伙失望现在是新书的重要阶段打根基想写好只能慢我一天什么也不干只坐在电脑前只能写出一章来一个字一个字的认真写整个人都沉浸在新书的世界...她是真心想和武修闲做朋友一心想把他拉入她的朋友圈子里而且第一见到他时心里就有了这念头如今再见到他这念头就越发强烈了其实她也不知道自己为什么会这么执着要和这个少年做朋友...
而吸收天地灵气也是一种修炼方式在自己身体里形成一个灵气旋涡是不是正确的修炼方法呢没有前人的经验做参考武修闲无从猜测这样做会不会受伤或是送命几天前武修闲如果...
《中国人も日本人も漢字を》相关评论
狂人迈克尔
是真觉得关锦鹏不太行虽然讲故事动了脑子叙事方式和结构有新意也是一部聚焦人言可畏主题的女性史诗但素材取舍我是有疑问的张曼玉很棒中国人も日本人も漢字を只是引用审视的视角始终让观众在代入角色上多了一道隔膜美学风格可能是我愿意给四星的唯一原因印象深刻的是跟蔡楚生讨论蹲着以及那段独舞
周圣崴WAI
披着硬科幻的外衣企图探讨宗教与科学、人类与宇宙的宏大命题可惜平衡失当虎头蛇尾爆炸、听证会桥段严重脱离现实只为了塞下导演的长篇大论前面铺垫也嫌过只是又让我想起那句“当科学家们攀上真理之山的巅峰时才发现神学家早已在此等候”唯一的亮点是严谨的科学精神不愧致敬卡尔萨根之作
胖猴子
通过影片中回到0层的奶冻被厨师长挑出头发怒骂厨师的情节和女管理说监狱坑并没有未成年人和333层没有变热/冷 可知：男主最后弥留之际看到小女孩给小女孩吃奶冻只是幻象带刀老头世故圆滑苟且偷生逃不出苦难轮回女管理妄想通过自发团结自律分配资源是不切实际的亚裔女妄想个人英雄主义的除恶扶弱是行不通的黑人大汉妄想【闺蜜张开腿让我爽了一夜】也行不通反被上层拉了一脸史黑人智者妄想通过给0层的人“信息”从而改变现状（不合理的分配制度）也是不切实际的0层厨师长把奶冻没有被吃的原因归结于奶冻里有头发甚是讽刺0层也只是打工仔并非真正的管理阶层/统治阶级真凶是设计这种金钱奴役制度的人/组织总结：1使用和平非暴力手段行不通GM不是请客吃饭 2使用暴力手段但要找准真凶分清谁是敌人谁是朋友是GM的首要问题 3中国人も日本人も漢字を完全依靠自律行不
文身艺术家补丁
挺感慨的环境对人的塑造（影响）真的很大很大且潜移默化 合格的教育培养的应当是人而非产品（一点陋见） 最后一集很不喜欢中国教育灌输色彩太重了虽然不否认一些孩子的知识量因此而远胜过同龄的世界孩子但似乎看来剧中的中国孩子都有些呆板、甚至是木讷灌输型的教育实在不敢苟同无论如何都应当鼓励真正的思考（基于有一定功底的思考功底来自因对一些事物的热爱和认同而主动积累并非灌输老师和家长应当有意识地补充一些孩子不感兴趣的基本常识进行通识教育在早期可以让孩子广泛接触各种事物让孩子自己寻找发自内心热爱的东西相伴一生） 最近正好在读卢梭的爱弥儿中国人も日本人も漢字を结合这部纪录片真的深有感触对自然的亲近、减法教育… 非常欣赏以色列和荷兰的教育以后也会这样教小孩（如果生育的话）
小李广
将阶级分化具象为垂直监狱的概念很有意思阶层之间向下递增的剥削到最底层人与人之间只能互相猜疑互相啃食吃人或者被人吃不管你怎么选中国人も日本人も漢字を总是难逃被逐步击溃的命运资本运作的社会里没有平均分配和公义的概念所言很简单一个道理人永远都难以违背私欲而行至于是求生欲还是贪欲仅仅只被一个模糊的界限区分着无限制的索求与剥削只会滋生暴行不团结就吃屎的道理不会被囚徒所理解连行侠仗义的堂吉诃德都不存在了那还指望有什么弥赛亚呢
